Durante tres jornadas, La Plata cambió pupitres por delegaciones diplomáticas, discursos, negociaciones y búsqueda de consensos. Más de 2.200 estudiantes secundarios de 130 colegios participaron del IX Modelo Intercolegial de Naciones Unidas, presentado por sus organizadores como el simulacro educativo público y gratuito más grande de la Argentina. Miles de adolescentes dejaron por unas horas el lugar de espectadores para discutir el mundo como si tuvieran que gobernarlo. La edición 2026 sumó además por primera vez una delegación internacional proveniente de Paraguay y contó con el auspicio institucional de la Oficina de Naciones Unidas en Argentina.
La apertura se realizó el martes 22 de septiembre en el Centro Municipal de las Artes Pasaje Dardo Rocha, donde fueron recibidas las delegaciones que llegaron desde distintos puntos del país. Participaron autoridades municipales y universitarias, diplomáticos extranjeros y representantes de organizaciones de la sociedad civil. La ceremonia estuvo encabezada por Marcelo Galland, presidente del Concejo Deliberante, y Carlos Bonicatto, jefe de Gabinete municipal. La ciudad abrió así una experiencia educativa que sacó la discusión internacional de los libros y la puso directamente en manos de los estudiantes.
Después de la ceremonia inaugural, el corazón del encuentro se trasladó a la República de los Niños, donde entre el miércoles 23 y el viernes 25 se desarrollaron las jornadas centrales. Los participantes asumieron la representación de diferentes países y tuvieron que defender posiciones que no necesariamente coincidían con sus propias opiniones. Ahí estuvo buena parte del desafío: investigar primero, argumentar después y aprender finalmente que negociar significa escuchar también al que piensa distinto. Inteligencia artificial, cambio climático, comercio, seguridad y conflictos internacionales estuvieron entre los asuntos puestos sobre las mesas de discusión.
El número explica por sí mismo la magnitud alcanzada por esta novena edición. Fueron más de 2.200 alumnos provenientes de 130 establecimientos secundarios, públicos y privados, con representaciones de CABA, Florencio Varela, Brandsen, Baradero, General Madariaga, Villa Gesell, Mar Chiquita, Chubut y San Juan, entre otros lugares. Por primera vez también llegaron estudiantes desde Paraguay. La Plata consiguió reunir en un mismo espacio educativo realidades, geografías y experiencias que difícilmente podrían encontrarse dentro de una sola aula.
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Detrás de semejante estructura hubo otro número que pasó mucho más silenciosamente: más de 170 jóvenes universitarios de entre 18 y 25 años trabajaron voluntariamente en la organización. Pertenecen a la Asociación Civil Simulacros Educativos Río de la Plata (ACSERP), responsable de una iniciativa que comenzó en 2016 y fue creciendo edición tras edición. El gigantesco simulacro protagonizado por adolescentes fue sostenido, en buena medida, por otros jóvenes apenas algunos años mayores que ellos. Esa organización voluntaria permitió montar comisiones, debates y actividades para miles de participantes.
La Municipalidad de La Plata y la Universidad Nacional de La Plata (UNLP) acompañaron institucionalmente la actividad y contribuyeron a sostener su carácter gratuito. Ese aspecto constituye una de las características distintivas del proyecto: alumnos, docentes y establecimientos pudieron participar sin pagar inscripción. Cuando una experiencia de semejante escala elimina la barrera económica, la procedencia de la escuela deja de funcionar como contraseña de entrada. La propuesta buscó así reunir instituciones con realidades sociales y educativas diferentes dentro del mismo ejercicio académico. El Día de La Plata La edición 2026 incorporó además un respaldo institucional novedoso. Por primera vez, la Oficina de Naciones Unidas en Argentina se sumó como auspiciante del encuentro. La propia ONU define estos modelos como simulaciones de su sistema en las que estudiantes representan Estados miembros, participan de debates y negocian sobre asuntos correspondientes a diferentes órganos y comisiones. No se trata simplemente de jugar a ser diplomáticos: el formato obliga a estudiar intereses, reglas, conflictos y mecanismos de negociación internacional.
El jueves por la noche hubo además un regreso al Pasaje Dardo Rocha para el tradicional “Agasajo Diplomático”, mientras las actividades académicas continuaron teniendo como escenario central a la República de los Niños. La combinación de ambos espacios convirtió durante esos días a dos sitios emblemáticos de La Plata en una gigantesca aula de política internacional. La escena tuvo algo infrecuente: adolescentes discutiendo inteligencia artificial, guerras y crisis climática sin reducir el intercambio a los pocos segundos que dura una historia de Instagram.
El objetivo educativo tampoco terminó en aprender cómo funciona Naciones Unidas. Los estudiantes tuvieron que investigar, hablar frente a otros, sostener argumentos, responder objeciones, negociar acuerdos y construir consensos. Son capacidades que exceden ampliamente cualquier simulacro diplomático. Aprender a defender una posición sin destruir al que está enfrente quizá haya sido una de las lecciones más importantes de todo el encuentro. En tiempos de conversaciones públicas cada vez más fragmentadas, el Modelo puso a miles de jóvenes frente a una lógica completamente diferente: para conseguir una resolución había que conversar con los demás.
La novena edición dejó así una fotografía poco habitual de La Plata. No fueron recitales, tribunas ni una multitud convocada alrededor de una figura pública: fueron más de dos mil estudiantes preparados durante meses para discutir problemas internacionales. Por tres días, la noticia fueron jóvenes estudiando para poder hablar y escuchando para conseguir acuerdos. Desde aquella primera experiencia de 2016 hasta esta convocatoria multitudinaria e internacional, el Modelo ONU platense terminó construyendo una escala que colocó a la ciudad en el centro de una de las experiencias educativas juveniles más importantes del país.
La novena edición reunió en La Plata a más de 2.200 estudiantes de 130 colegios secundarios. La apertura se realizó en el Pasaje Dardo Rocha y las tres jornadas centrales tuvieron lugar en la República de los Niños. Participaron delegaciones de distintas provincias y, por primera vez, estudiantes de Paraguay. La actividad fue organizada por ACSERP con más de 170 universitarios voluntarios, acompañada por la Municipalidad y la UNLP y contó por primera vez con el auspicio de la Oficina de Naciones Unidas en Argentina.
